Balvu Valsts ģimnāzija

No 2026. gada 23. līdz 27. februārim pieci Balvu Valsts ģimnāzijas skolēni un trīs skolotāji piedalījās starptautiskā Nordplus Junior projekta „Together We Thrive” mobilitātes nedēļā Somijā, Oulu, kas 2026. gadā ir Eiropas kultūras galvaspilsēta. Projekta aktivitātes notika partnerskolā Haukipudas vidusskolā, pavisam kopā mobilitātē piedalījās jaunieši un pedagogi no Latvijas, Igaunijas, Zviedrijas, Lietuvas un Somijas. Nedēļas laikā dalībniekiem bija iespēja iepazīt Somijas izglītības sistēmu, piedalīties dažādās darbnīcās, vērot mācību procesu skolā un iepazīt Oulu pilsētas kultūras un dabas vidi.

Svinīga uzņemšana un pirmā iepazīšanās

Mobilitātes pirmā diena sākās ar dalībnieku ierašanos Oulu un došanos uz Haukipudas vidusskolu, kur viesus sagaidīja skolas vadība, skolotāji un skolēni. Skolas auditorijā notika svinīga uzņemšana, kurā uzrunas teica skolas direktore Sirpa Risteelä un skolotāja Anja Moilanen. Pasākumu papildināja skolēnu muzikāls priekšnesums, kas radīja sirsnīgu un draudzīgu atmosfēru. Pēc oficiālās daļas dalībnieki piedalījās iepazīšanās aktivitātēs un devās ekskursijā pa skolu.

STEAM darbnīcas un skolēnu iniciatīvas

Otrajā dienā mobilitātes dalībnieki piedalījās STEAM darbnīcās, kas apvieno zinātni, tehnoloģijas, inženierzinātnes, mākslu un matemātiku. Darbnīcu laikā skolēni un skolotāji strādāja kopīgās aktivitātēs, attīstot radošo domāšanu un problēmu risināšanas prasmes.

Skolēniem tika organizētas arī prezentācijas par skolēnu pašpārvaldes darbu un skolēnu līdzdalību skolas dzīvē, kā arī par UNESCO skolas statusu un tā nozīmi izglītībā. Savukārt skolotāji iepazinās ar Somijas izglītības sistēmu un aktīvās mācīšanās pieejām, kas veicina skolēnu iesaisti un patstāvīgu domāšanu.

Dienas noslēgumā notika Skolēnu forums par līderību, kur tika diskutēts par prasmēm, kas nepieciešamas nākotnes līderiem. Balvu Valsts ģimnāziju forumā, ar prezentāciju par labbūtības prasmi, pārstāvēja 9.klašu skolnieces Elīza Anča, Rēzija Ozola un Tīna Trupovniece. Lai dalītos ar iedvesmojošu piemēru, skolēnu forumā uzstājās lielāka zivju uzņēmuma Somijā Hätälä Ltd vadītāja Jaana Isohätälä, pēc kuras skolēni prezentēja savas idejas un diskutēja par līderības nozīmi sabiedrībā.

Zinātne un inovācijas Oulu Universitātē

Trešdien mobilitātes dalībnieki devās uz Oulu Universitāti, kur piedalījās praktiskās nodarbībās FabLab un LUMA centrā. Šajās darbnīcās skolēni iepazinās ar modernām tehnoloģijām un zinātniskām metodēm, piedalījās fizikas darbnīcā par zaļo pāreju, matemātikas aktivitātē, kurā tika aprēķināta konfekšu maisiņa masa, kā arī praktiskos eksperimentos FabLab laboratorijā. Šī vizīte ļāva dalībniekiem iepazīt universitātes vidi un gūt priekšstatu par studiju iespējām Somijā.

Pēc universitātes apmeklējuma dalībnieki devās uz Nallikari pludmali, kur bija iespēja pastaigāties pa jūras ledu un baudīt Somijas ziemas ainavas. Vēlāk visi kopā devās uz Oulu pilsētas centru, kur skolēniem tika piedāvātas dažādas aktivitātes, tostarp pilsētas orientēšanās spēle un mediju mākslas instalācijas apskate.

Somijas ziemas aktivitātes un pieredzes apmaiņa

Ceturtdien skolēni piedalījās radošā aktivitātē – ledus laternu veidošanā, izmantojot krāsainus ledus blokus, kas tika sagatavoti iepriekšējā dienā. Tikmēr skolotāji piedalījās starptautiskajā konferencē par skolēnu atbalstu, kur katra valsts dalījās ar pieredzi un labās prakses piemēriem. Balvu Valsts ģimnāziju konferencē pārstāvēja skolotāja Gunta Salmane.

Dienas otrajā pusē visi kopā piedalījās Somijas ziemas aktivitātēs – slidošanā, pastaigās ar sniega kurpēm, braukšanā ar ragaviņām un kopīgā piknikā pie ugunskura, kur tika ceptas desiņas un zefīri. Šīs aktivitātes radīja lielisku iespēju dalībniekiem neformālā gaisotnē iepazīt vienam otru un stiprināt starptautisko sadarbību.

Noslēgums un jaunas draudzības

Mobilitātes nedēļa noslēdzās ar atvadu pasākumu skolā, kur dalībnieki kopā baudīja ēdienu, mūziku un dažādas kopīgas aktivitātes. Šī tikšanās bija lieliska iespēja atskatīties uz nedēļas laikā piedzīvoto, dalīties iespaidos un pateikties partneriem par sadarbību.

Šāda starptautiska pieredze palīdz skolēniem attīstīt komunikācijas, sadarbības un starpkultūru prasmes, kā arī veicina izpratni par citām izglītības sistēmām un kultūrām. Dalībnieki no Balvu Valsts ģimnāzijas atgriezās Latvijā ar jaunām zināšanām, iedvesmu un vērtīgām starptautiskām draudzībām.

Raksta autors Irīna Krivošejeva.

Foto:Irīna Krivošejeva

1 2 ►

„Pasaule pieder tiem, kuri lasa.”

/R.Hollans/

Balvu Valsts ģimnāzijā norisinājās Balvu novada lasīšanas konkurss „Lasi, ieklausies, domā!”, kas pulcēja 5. – 7. klašu skolēnus no visām novada vispārizglītojošajām skolām. Konkursu organizēja skolu bibliotekāru metodiskā atbalsta joma sadarbībā ar Balvu novada Izglītības pārvaldi.

Konkursa mērķis – rosināt izglītojamo interesi par lasīšanu, pilnveidot izteiksmīgas lasīšanas prasmes un uzlabot izlasītā teksta izpratnes iemaņas.

Gatavojoties konkursam, dalībniekiem bija jāizlasa atbilstošai klašu grupai izvēlēts mūsdienu bērnu un jauniešu literatūras darbs – 5. klašu skolēni lasīja Tomaša Malkovska grāmatu „Kamils, kurš skatās ar rokām”, 6. klašu skolēni – Mari Tēdes grāmatu „Ingmars un jūra”, bet 7. klašu skolēni – Jutas Nimfiusas grāmatu „Kaušļa sirds”. Savukārt konkursa laikā katras klašu grupas skolēni lasīja vienotu, žūrijas izvēlētu fragmentu no attiecīgā darba. Papildus skaļajai lasīšanai dalībnieki pildīja arī uzdevumus par izlasīto grāmatu.

Dalībnieku sniegumu vērtēja žūrijas komisija – Balvu novada skolu bibliotekāres, kuras izvērtēja lasījuma precizitāti, izteiksmīgumu un teksta izpratni. Kamēr žūrija apkopoja rezultātus, skolēni baudīja kopā būšanas prieku un piedalījās dažādās aktivitātēs, kurās viņus iesaistīja ģimnāzijas skolēnu pašpārvaldes prezidents Renāts Vilipsons (11.b klase), Gintija Voiciša (8.b klase) un Sintija Ločmane (8.a klase). Savukārt direktores vietniece audzināšanas jomā Liene Pomere konkursa dalībniekiem prezentēja virtuālās realitātes brilles.

Skolēniem konkurss ļoti patika. Viņi novērtēja gan pašu konkursa norisi, gan aktivitātes pēc tā. Īpaši patika draudzīgā un atbalstošā žūrija, kā arī konkursa sākumā notikusī prātus iesildošā Kahoot spēle, kas radīja pozitīvu un aizraujošu noskaņu. Skolēniem bija prieks iepazīties ar citiem dalībniekiem un pavadīt laiku draudzīgā gaisotnē.

Paldies Keitai Krūmiņai (7.a klase) par dalīšanos savās pārdomās! Keita atzina: „Man ļoti patika spēles kopā ar citiem konkursa dalībniekiem. Es ceru, ka visiem arī patika un ka viņi nebēdāsies, ja neiegūs vietu.”

Informāciju sagatavoja: bibliotekāre G. Dreimane

Šī gada 2. martā  piekto reizi oficiāli  tika atzīmēta Nacionālo partizānu bruņotās pretošanās atceres diena. Balvu muižā notika konference „Neaizmirst, saprast, atcerēties”, kurā vēsturnieks Roberts Ķipurs uzsvēra, ka piemiņas vietas nav tikai simboliskas atceres vietas, bet arī nozīmīgi totalitārā režīma noziegumu liecinieki. Vēsturnieks Zigmārs Turčinskis uzstājās ar ziņojumu „Nacionālo partizānu un padomju okupācijas terorā bojāgājušo ekshumācija Bērzpilī un Tilžā. Antropoloģiskā analīze un secinājumi”.  Konferences datums izvēlēts par piemiņu 1945. gada 2. martā notikušajai kaujai Stompaku purvā – lielākajai nacionālo partizānu kaujai Latvijā pret čekas karaspēku. 

Balvu Valsts ģimnāzijas jaunieši Sintija Krauja, Ailena Lielbārde, Līga Elīza Normante un Jānis Jermacāns piedalījās novada vidusskolēnu eseju konkursā „Brīvība nav pašsaprotama”. Lepojamies ar Jāni Jermacānu, kurš tika izvirzīts uz esejas publisko lasījumu bruņotās pretošanās atceres dienas pasākumā.

Esejā „Vai šodien jaunieši būtu gatavi tikpat lielam upurim kā pretošanās kustības dalībnieki?” izskanēja pārdomas: vai notikumi, kurus pieminam 2. martā varētu atkārtoties? Vai mums ir pamats satraukumam? Domājot par jautājumu, vai šodienas jaunieši būtu gatavi tikpat lielam upurim, atbilde nav skaidra. No vienas puses, šķiet, ka mūsdienu sabiedrībā valda komforts – katrs vairāk domā par savu nākotni, karjeru un personīgajiem mērķiem. Tomēr nedrīkst aizmirst, ka arī nacionālajiem partizāniem bija sapņi, ģimenes un nākotnes plāni. Izšķirošajā brīdī viņi izvēlējās atbildību par savu valsti, cīņu par brīvu un neatkarīgu valsti. Tas liek aizdomāties, ka izšķirošā situācijā arī mūsdienu jaunieši varētu atklāt sevī drosmi, par kuru paši ikdienā pat nenojauš.

Lai arī mūsdienās jaunieši būtu gatavi aizstāvēt savu valsti, svarīga ir izpratne par vēsturi un piederības sajūta. Zinot par tādiem notikumiem kā Stompaku kauja, mēs saprotam, ka brīvība nav iedota uz „sudraba paplātes” – tā ir izcīnīta ar ciešanām un upuriem, parādot drosmi un uzņēmību. Ja jaunieši apzināsies šo vērtību, viņi kļūs atbildīgāki un saliedētāki. Gatavība upurēties nesākas kara laukā – tā sākas ar attieksmi, zināšanām un cieņu pret savu valsti.

Informāciju sagatavoja: vēstures skolotāja Mudīte Stepanova

Balvu Valsts ģimnāzijā ar virtuālās realitātes brillēm skolēni apgūst mācību saturu telpiski un interaktīvi. Būtiskākais ieguvums – mācīšanās kļūst aktīva, iesaistoša un personiska.Un tieši tas ir izglītības nākotnes virziens.
BVĢ- tava iespēju skola.

#LEADER #ZLP #ZM #LAD #ELFLA

Balvu novada Bērnu un jauniešu centrs ir realizējis projektu „Digitālā darba ar jaunatni sistēmas attīstība pašvaldībās”, kurā Balvu Valsts ģimnāzija bija projekta sadarbības partneris. Projekta laikā esam saņēmuši specializētu aprīkojumu, kas paredzēts mūsdienīgai, kvalitatīvai un drošai digitālā darba ar jaunatni īstenošanai. Projekta ietvaros Balvu Valsts ģimnāzijas jaunieši apguva medijpratību, kiberdrošību un digitālā satura veidošanu, tostarp podkāstu un video izstrādi, vienlaikus attīstot kritisko domāšanu un radošumu.

Paldies Balvu novada Bērnu un jauniešu centram par iesaisti projektā, kas skolēniem sniegs iespēju kvalitatīvi, mūsdienīgi un radoši darboties ar aprīkojumu, kā arī veicinās skolas un Balvu novada jauniešu popularizēšanu.

Iegādātais aprīkojums sniegs iespēju organizēt praktiskas, mūsdienu vajadzībām atbilstošas apmācības, kas vērstas uz jauniešu digitālo kompetenču, kritiskās domāšanas un drošas uzvedības attīstīšanu digitālajā vidē. Projekta ietvaros jauniešiem tika nodrošinātas apmācības par šādām tēmām:

• vizuālā identitāte un sociālo mediju drošība – jaunieši apguva, kā veidot pārdomātu un atbildīgu digitālo tēlu, izprata vizuālās komunikācijas nozīmi un atpazina iespējamos riskus sociālajos tīklos;
• kiberdrošība un datu aizsardzība – apmācībās tika stiprinātas zināšanas par personas datu aizsardzību, drošu interneta lietošanu, krāpniecības riskiem un drošu digitālo paradumu veidošanu;
• apmācības par podkāstu un video satura veidošanu – jaunieši iepazina satura veidošanas pamatus, tehniskos risinājumus, skaņas un video kvalitātes nozīmi, kā arī mācījās radoši izpaust savas idejas;
• podkāstu meistardarbnīca „No idejas līdz ierakstam” – praktiska darbnīca, kurā jaunieši soli pa solim apguva podkāsta veidošanas procesu no idejas, scenārija līdz ieraksta gala rezultātam.

Šīs apmācības un aktivitātes ir nozīmīgs solis vienotas digitālā darba ar jaunatni sistēmas attīstībā Balvu novadā, veicinot jauniešu līdzdalību, medijpratību, radošumu un atbildīgu rīcību digitālajā vidē.

Mūsdienīgs aprīkojums + mērķtiecīgas apmācības = drošāki un zinošāki jaunieši! #esfondi #atveseļošanasfonds #nextgeneu #jspa #radiiespejas

Lepojamies ar Balvu Valsts ģimnāzijas vokālā ansambļa panākumiem Balvu novada vokālās mūzikas konkursā „Balsis – 2026”, kurā ģimnāzijas 7. – 8. klašu vokālais ansamblis ieguva I pakāpi, saņemot augsto novērtējumu – 40 punktus.

Sirsnīgs paldies mūzikas skolotājai Marijai Bukšai par ieguldīto darbu un neatlaidību, gatavojot ansambli konkursam!